ࡱ> Y KubjbjWW ==Kq]*******^$!***V********fTA.n | Derechos del Nio Una Segunda Oportunidad RESUMEN Save the Children La Alianza Internacional Save the Children es la principal organizacin en favor de los derechos del nio del mundo, con Miembros Save the Children en 32 pases y programas operativos ms de 100. Save the Children lucha por los derechos del nio. Ofrecemos mejoras inmediatas y duraderas en las vidas de los nios en todo el mundo. Este documento es un resumen de un informe ms detallado, Derechos del Nio: Una Segunda Oportunidad, disponible en la direccin de Internet  HIPERVNCULO http://www.savethechildren.net www.savethechildren.net o de cualquier Miembro de la Alianza Internacional Save the Children (ver direcciones en el sitio web). Cada Miembro ha elaborado su propio llamamiento de accin nacional. Para copias, contacte con:  HIPERVNCULO mailto:Childrensrights@save-children-alliance.org childrensrights@save-children-alliance.org o visite  HIPERVNCULO http://www.savethechildren.net www.savethechildren.net ( International Save the Children Alliance 275-281 King Street London W6 9LZ Reino Unido Tel: +44(0)20 8237 8008 e-mail:  HIPERVNCULO mailto:info@save-children-alliance.org info@save-children-alliance.org  HIPERVNCULO http://www.savethechildren.net www.savethechildren.net BENEFICENCIA REGISTRADA n 1076822 FOTOS DE LA PORTADA: ARRIBA, DE IZQUIERDA A DERECHA: DARIO MITIDIERI; TIM HETHERINGTON; DAN WHITE; STUART FREEDMAN ABAJO, DE IZQUIERDA A DERECHA: LETICIA VALVERDES; DAN WHITE; DARIO MITIDIERI; PIETERNELLA PIETERSE Una segunda oportunidad para los nios Con la adopcin de la Convencin sobre los Derechos del Nio de la ONU (UNCRC) en 1989 y la Cumbre Mundial en Favor de la Infancia en 1990, pareca que finalmente los gobiernos y la comunidad internacional estaban tomando en serio el derecho de todos los nios y nias al respeto y a una infancia decente. En la Cumbre Mundial, los mandatarios hicieron promesas importantes al mundo de los nios: Prometieron reducir las tasas de mortalidad infantil (menos de cinco aos) en un tercio para el ao 2000. Prometieron reducir la desnutricin severa y moderada entre nios menores de cinco aos a la mitad para el ao 2000. Prometieron proporcionar educacin primaria universal e igualdad de acceso entre nios y nias para el ao 2000. Una dcada despus, la mayor parte de esas promesas no han sido cumplidas. Como ilustran las historias de Liberia, Jorge, Nancy y Mustajab, los compromisos adquiridos en 1990 y con posterioridad no han conducido a mejoras significativas en las vidas cotidianas de millones de nios en todo el mundo. Pobreza 63 pases alcanzaron el objetivo de reducir el nmero de muertes entre los nios menores de cinco aos de edad en un tercio. Sin embargo: 600 millones de nios viven en familias con una renta inferior a un dlar al da. Se estima que 250 millones de nios trabajan; millones de ellos en condiciones dainas y peligrosas Enfermedad Por cada 100 casos de polio en 1990, hay slo uno hoy en da. La polio fue una de las principales enfermedades causa de muerte y discapacidad infantil en el pasado. Sin embargo: 10 millones de nios mueren de enfermedades prevenbiles cada ao. En el frica subsahariana, 1,1 millones de nios estn infectados con el VIH, y 10,4 millones de nios menores de 15 aos son hurfanos como consecuencia del VIH/SIDA. Educacin Tenemos ms nios escolarizados que nunca. Sin embargo: 130 millones de nios, dos tercios de ellos nias, no van a la escuela; ms de una quinta parte de los nios en edad escolar primaria. Conflictos armados Se est prestando ms atencin al impacto de los conflictos y la violencia sobre los nios. Sin embargo: 20 millones de nios han tenido que abandonar sus casas por culpa de la guerra. Ms de 4 millones de nios han resultado discapacitados como consecuencia de conflictos armados o violencia poltica. No hay excusa para este estado de cosas; colectivamente tenemos los recursos, el conocimiento y la capacidad para garantizar que los compromisos adquiridos con los nios se cumplan. Pero hacerlo requiere un cambio importante en actitudes, polticas, y la distribucin de recursos. Es preciso poner a los nios en el centro de la planificacin y la elaboracin de polticas, y es preciso establecer nuevas colaboraciones entre todos aquellos cuya decisiones, acciones y actitudes tienen un impacto sobre los nios. La Sesin Especial en Favor de la Infancia de las Naciones Unidas ha proporcionado una oportunidad nica e histrica para revisar los las metas y los objetivos establecidos hace una dcada, y fijar una nueva agenda para el futuro que tenga en cuenta los cambios que se han producido en el mundo durante la ltima dcada. Save the Children est haciendo un llamamiento a gobiernos, donantes y agencias internacionales para que cumplan sus promesas a los nios. Estamos asimismo haciendo un llamamiento a las comunidades, organizaciones de la sociedad civil, incluyendo organizaciones no gubernamentales (ONGs), y empresas para que contribuyan a asegurar que las promesas se cumplen. Animamos a nuestros asociados internacionales a establecer nuevas colaboraciones por y para los nios; a escuchar lo que los nios tienen que decirnos, y por supuesto a comprometer importantes recursos de tiempo y dinero para hacer que eso ocurra. Creemos que es responsabilidad de todos defender y respetar los derechos de los nios. A la comunidad internacional se nos ha ofrecido una segunda oportunidad, y esta vez debemos cumplir nuestras promesas. Si fracasamos, para muchos nios esa habr sido su ltima oportunidad. Liberia Sobrellevando la prdida Cuando mi mam y mi pap se moran, dese morir antes que ellos para que no me dejaran aqu Se supone que tengo que volver a la escuela el prximo trimestre pero no creo que pueda pagar las cuotas Quiero estudiar porque quiero aprender ms, especialmente sobre las cosas buenas del mundo. Liberia, de once aos, vive en el noroeste de Uganda. Su padre muri de una enfermedad relacionada con el SIDA cuando ella tena tan slo dos aos; su madre muri cuatro aos ms tarde. Liberia acaba de terminar su quinto ao en la escuela primaria, pero probablemente tendr que dejarla porque su abuela apenas puede permitirse alimentarlas a ella y a su hermana, mucho menos pagar cuotas escolares. Liberia es miembro de un club infantil apoyado por Save the Children. A travs del club, Liberia est educando a nios de su propia escuela y de otras escuelas sobre la amenaza del VIH/SIDA y aprendiendo a sobrellevar las realidades de su propia vida. Los hechos: 10,4 millones de nios en el frica subsahariana han quedado hurfanos por el SIDA. 1,1 millones de nios en el frica subsahariana estn infectados ellos mismos con el VIH. 500.000 nios murieron de SIDA en el ao 2000, y 600.000 resultaron infectados con el VIH. 8.500 nios se infectan con el VIH cada da. La epidemia VIH/SIDA es un asunto urgente para los nios y jvenes, especialmente los que son pobres. Adems de asegurar que todos los nios tengan acceso a cuidados y tratamiento, es preciso establecer colaboraciones efectivas, que incluyan a los nios y jvenes, para desarrollar programas de prevencin sostenibles. Save the Children est haciendo un llamamiento a gobiernos, comunidades, agencias internacionales, organizaciones de la sociedad civil incluyendo ONGs, donantes y empresas, para que trabajen juntos para: Asegurar que los nios y adultos que viven con el VIH tengan acceso a antibiticos, analgsicos, agua limpia y una nutricin adecuada; para mejorar el acceso de los pobres a las drogas ARV (antiretrovirales), y para prevenir la transmisin de madre a hijo. Dotar de recursos y promover sistemas de cuidado basados en la comunidad, tales como equipos de cuidadores en casa, comits de desarrollo de las aldeas y trabajadores de salud comunitarios, que permitan a las comunidades ofrecer apoyo y terminar con la estigmatizacin asociada con los hurfanos del SIDA. Promover programas de informacin preventiva y habilidades bsicas en las escuelas para nios a partir de los diez aos, y asegurar que las adolescentes tengan el mismo acceso a los servicios de salud sexual y reproductiva que las mujeres de ms edad. Desarrollar y dotar de recursos marcos de trabajo para reducir la institucionalizacin de los nios afectados por el VIH/SIDA. Qu pasa con el mundo Pese a los signos de progreso en la ltima dcada, las penurias a que se enfrentan millones de nios permanecen. En el mundo de hoy, una serie de fuerzas claves estn dificultando que los nios consigan sus derechos. Pobreza La desigualdad entre los pases ricos y pobres del mundo ha aumentado en la ltima dcada. En 1997, la diferencia de ingresos entre la quinta parte de la poblacin mundial que vive en los pases ms ricos y la quinta parte de la poblacin en los pases ms pobres era de 74:1; un incremento dramtico con respecto al 30:1 de 1960. En los pases en vas de desarrollo, el 40 % de todos los nios viven en absoluta pobreza. La crisis demogrfica En estos momentos tenemos la generacin ms grande de nios, con una relacin de nios a adultos ms alta que en ningn momento previo. Casi el 40% de la poblacin del mundo tiene menos de 20 aos. Casi el 98% de ese boom juvenil vive en el Sur. Aun cuando los gobiernos cumplan sus objetivos de crecimiento econmico y aumenten los gastos sociales, tienen serios problemas para ofrecer cuidados sanitarios y una educacin apropiada a sus nios. Globalizacin y polticas econmicas Si bien crea nuevas oportunidades de crecimiento econmico y empleo, la globalizacin del comercio y las inversiones no se traduce necesariamente en beneficios para los nios. Los mercados laborales se han desregularizado. El comercio internacional y los cambios tecnolgicos han reducido los costes de la mano de obra no cualificada, aumentando la brecha dentro de los pases entre rentas altas y bajas. Desde 1975, la desigualdad dentro de los pases ha aumentado en 49 pases, cubriendo ms del 80% de la poblacin mundial. Con la reduccin de los salarios de sus padres, millones de nios se ven forzados a entrar en el mercado laboral. Hay 120 millones de nios trabajando a tiempo completo y 130 millones trabajando a tiempo parcial. Al mismo tiempo, las protecciones al empleo se han erosionado. La liberalizacin del comercio ha reducido la cantidad de impuestos que los gobiernos pueden recaudar, con un efecto devastador sobre los recursos que tienen disponibles para invertir en servicios bsicos. Los efectos del colapso de las economas de Europa del Este y la antigua Unin Sovitica han sido desastrosos para las nios. Se estima que el 40% de la gente de la regin vive ahora en condiciones de pobreza, diez veces ms que hace una dcada. Al menos 50 millones son nios. Falta de inversin en servicios bsicos En frica subsahariana, Asia, Latinamrica y el Caribe, el gasto medio en servicios sociales bsicos es menos del 15% del presupuesto nacional, bien por debajo del objetivo de la ONU del 20%. Hay una serie de factores para ello: Los pagos de la deuda absorben un tercio o ms de algunos presupuestos nacionales. El frica subsahariana est pagando una deuda de 200.000 millones de dlares, mucho ms de lo que se gasta en la salud y la educacin de sus 306 millones de nios. La poltica de recuperacin de costes de los servicios bsicos, a menudo condicin para los prstamos del Banco Mundial y el FMI, ha daado enormemente a los nios pobres, conduciendo por ejemplo a un descenso en la escolarizacin primaria en algunos pases de un cuarto, y reduciendo la ocupacin de servicios sanitarios bsicos. La ayuda oficial al desarrollo (AOD) se mantiene bien por debajo del objetivo de la ONU del 0,7% del PIB para pases de la OCDE. En 1997, la AOD media combinada de esos pases era el 0,2% del PIB. La diferencia con los objetivos supone 100.000 millones de dlares, suficiente para cubrir el actual dficit en garantizar el acceso universal a los servicios sanitarios bsicos en todos los pases en vas de desarrollo. En vista del a menudo devastador impacto de esos factores en las vidas cotidianas de los nios y el fracaso de los mandatarios mundiales en el cumplimiento de las promesas hechas, es necesario un replanteamiento radical. La comunidad internacional debe trabajar de forma conjunta, y debe trabajar con los propios nios, si queremos que stos vean cumplidas las promesas que se les han hecho. Jorge Hablando por el cambio Al principio era como si fuera un aliengena Pero poco a poco me fueron conociendo mejor Es difcil cambiar la actitud de la gente. Pero me gustara hacerles comprender que somos iguales Creo que lo ms importante para un joven es decir cmo se siente, ser capaz de expresarse. Cada sbado por la maana Jorge, que tiene 15 aos y est totalmente ciego, conduce un programa llamado Cambia tu vida en una de las emisoras nacionales de radio de Honduras. Apoyado por Save the Children, originalmente como parte de un proyecto de educacin en prevencin de riesgos tras el huracn Mitch, Jorge usa el programa para discutir otros asuntos que afectan a la sociedad hondurea y para demostrar que ser joven y discapacitado no debe impedirte conseguir cosas. Los hechos: Se estima que una dcima parte de los nios del mundo son discapacitados, pero la falta de datos adecuados significa que otros muchos nios discapacitados no estn visibles. Slo el 2% de los nios discapacitados estn escolarizados en la mayora de los pases en vas de desarrollo. Aunque muchos pases en vas de desarrollo han reconocido el derecho de los nios a la educacin, muchos no lo han aplicado a los nios discapacitados. En muchos pases, se obliga a los nios discapacitados a vivir en instituciones, sin proteccin frente a los abusos y el abandono. Para muchos nios, la discapacidad ha venido causada por la pobreza y, por supuesto, los nios pobres tienen menos acceso a los recursos que les permitiran superar sus dificultades. Los principios contenidos la UNCRC se aplican a todos los nios. No obstante, barreras fsicas y culturales impiden la puesta en prctica de esos derechos para muchos nios discapacitados, y deben ser derribadas si queremos crear una sociedad inclusiva donde los nios discapacitados puedan participar en trminos de igualdad. Save the Children est haciendo un llamamiento a gobiernos, comunidades, agencias internacionales, organizaciones de la sociedad civil incluyendo ONGs, donantes y empresas, para que trabajen juntos para: reconocer la discriminacin a que son sometidos los nios discapacitados, y llevar a cabo programas educativos y de investigacin para comprender mejor la magnitud del problema y derribar las barreras de prejuicio e ignorancia que rodean a la discapacidad. Introducir leyes que aseguren los derechos de todos los nios, incluyendo los nios y nias discapacitados, a una educacin gratuita y obligatoria en escuelas inclusivas suficientemente equipadas y con profesores adecuadamente entrenados. Alentar y apoyar a los padres de nios discapacitados para que los cuiden en casa en lugar de dejarlos en instituciones, y proporcionar familias adoptivas en lugar de instituciones para los nios discapacitados que hayan sido abandonados por sus padres. Desarrollar estructuras que permitan a los nios discapacitados participar plenamente en su comunidad local, ya sea mediante instalaciones de juego, sanidad, educacin u otros servicios sociales. El camino a seguir Cuando la Convencin de la ONU sobre los Derechos del Nio (UNCRC) fue unnimemente adoptada por la Asamblea General de la ONU en 1989, y posteriormente ratificada por todos los pases excepto dos, se convirti en el instrumento en favor de los derechos humanos de ms amplia aceptacin en la historia. Estableci los principios bsicos que deberan garantizar el cumplimiento de los derechos del nio a escala global: no discriminacin; promocin del inters superior del nio; derecho del nio a la vida, la supervivencia y el desarrollo; participacin de los nios. Creemos que la indiferencia ante esos principios claves y el fracaso a la hora de reflejarlos en polticas y acciones que influencien las vidas cotidianas de los nios en todo el mundo estn en la raz de nuestra falta de progreso en los derechos de los nios. El coste del fracaso NO DISCRIMINACIN (ARTCULO 2 DE LA UNCRC) Los grupos de nios marginados, por ejemplo, nias de familias pobres, nios de minoras tcnicas, nios discapacitados y nios de la calle, tienen una probabilidad mucho mayor de carecer de acceso a la educacin y la sanidad. PROMOCIN DEL INTERS SUPERIOR DEL NIO (CAPTULO 3 DE LA UNCRC) El particular impacto sobre los nios de las fuerzas globales: guerra, globalizacin, pobreza, discriminacin, VIH/SIDA, no est siendo tomado plenamente en cuentan por quienes disean las polticas. DERECHO DEL NIO A LA VIDA, LA SUPERVIVENCIA Y EL DESARROLLO (CAPTULO 6 DE LA UNCRC) Los padres y las familias necesitan apoyo para asegurar la supervivencia de sus nios y para promover su desarrollo equilibrado. En particular, las familias necesitan un nivel mnimo de seguridad social, y acceso a la sanidad y la educacin. PARTICIPACIN DE LOS NIOS (ARTCULO 12 DE LA UNCRC) Los nios son uno de los grupos ms impotentes de la sociedad. A pesar de su papel activo en familias, comunidades, en la educacin y el trabajo, los puntos de vista de los nios sobre los asuntos que les afectan son en gran medida desconocidos. Crear cambios duraderos Una transformacin drstica de la situacin de los nios en la dcada venidera slo ser alcanzable si los cuatro principios bsicos de la UNCRC se implementan. Save the Children est haciendo un llamamiento por un cambio radical en el modo en que gobiernos, agencias internacionales, sociedad civil incluyendo ONGs, donantes y empresas trabajan conjuntamente a fin de alcanzar cambios reales en las vidas de los nios. A los distintos niveles, los responsables de implementar y respetar los derechos del nio deben: Establecer nuevas colaboraciones, no slo con gobiernos sino tambin con otros agentes econmicos sociales y polticos que tienen influencia sobre las vidas de los nios. Poner a los nios en el centro del diseo de programas y polticas, y prestar una mayor atencin al impacto de esas polticas y programas sobre los nios. Implicar ms a los nios en la toma de decisiones sobre los asuntos que los afectan, e implicarlos en el diseo, la implementacin, el seguimiento y la evaluacin de las intervenciones. Invertir ms en los nios y dar prioridad a sus necesidades en trminos de la distribucin de recursos. Nancy Trabajando por la igualdad Ir a la escuela es para m un sueo. Siempre dese ir pero tengo que trabajar para mi familia. Si dejara de trabajar no seramos capaces de pagar las cuotas escolares [de mi hermana]. Desde que tena seis aos, Nancy ha trabajado como bordadora cosiendo diseos en telas, muchos de los cuales terminaron como cortinas y tapices en casas de Europa y Norteamrica. Nancy, de 14 aos, que vive cerca del lago Dal en Cachemira, en el norte de la India, trabaja nueve horas al da para ayudar a pagar los gastos mdicos de su madre y para asegurarse de que, a diferencia de ella, su hermana ms joven obtiene una educacin. Por las noches, Nancy asiste a clases informales de alfabetizacin y competencia en el clculo organizadas por Save the Children, que tambin ha ayudado al grupo de jvenes bordadoras a obtener mejores precios por su trabajo. Los hechos: 250 millones de nios menores de 15 aos trabajan. 130 millones de nios en edad primaria en todo el mundo no tienen acceso a la educacin, dos tercios de ellos nias. 150 millones de nios ms abandonan la escuela despus de cuatro aos. De los 960 millones de analfabetos que hay actualmente en el mundo,700 millones son mujeres. La principal razn de exclusin de los nios de las escuelas es la pobreza. Cualquier intento de afrontar los temas de la educacin, o la situacin de los nios trabajadores, debe tomar en cuenta las condiciones polticas y econmicas que determinan las vidas de los nios. Para que los nios puedan beneficiarse de una educacin, debe ofrecrseles la oportunidad de combinar el ganarse la vida con una educacin suficientemente flexible para acomodar sus necesidades especficas. No obstante, es preciso proteger a los nios de las peores formas de trabajo infantil y de la discriminacin que les niega su derecho a la educacin. Save the Children est haciendo un llamamiento a gobiernos, comunidades, agencias internacionales, organizaciones de la sociedad civil incluyendo ONGs, donantes y empresas, para que trabajen juntos para: Asegurar que la escolarizacin bsica de calidad es gratuita y accesible para todos los nios sin discriminacin. Desarrollar e implementar medidas de proteccin social y leyes nacionales para proteger a los nios de las peores formas de trabajo infantil, y para implicar a los nios en el diseo, la implementacin y el seguimiento de los programas. Ratificar la Convencin 182 de la Organizacin Internacional del Trabajo, y asegurarse de que los Planes de Accin Nacionales reflejan las necesidades de los nios ms marginados. Asegurarse de que las empresas que descubren nios en sus cadenas de suministro los retiran de peligros inmediatos, y de que se compensa a los nios por la prdida de ganancias y se les da acceso a una educacin asequible. Hora de actuar Save the Children ha elaborado recomendaciones para todos aquellos cuya actitud, comportamiento, poltica y actuacin pueda tener un efecto positivo sobre las vidas de los nios. A travs de las experiencias de Liberia, Jorge, Nancy y Mustajab, mostramos cmo acciones y decisiones tomadas a todos los niveles, desde el gobierno a la comunidad, tienen un impacto sobre los nios, y recomendamos lo que debe hacerse para mejorar sus vidas. A partir de la Sesin Especial en Favor de la Infancia de la ONU en septiembre de 2001, Save the Children se compromete a pedir cuentas a los gobiernos y la comunidad internacional por las promesas que hagan. Para la mayor generacin de jvenes de la historia, sta es quiz nuestra ltima oportunidad para hacer las cosas bien. Save the Children est haciendo un llamamiento a gobiernos, comunidades, agencias internacionales, organizaciones de la sociedad civil incluyendo ONGs, donantes y empresas para que trabajen juntos para: Proporcionar educacin primaria universal gratuita para todos los nios, sin discriminacin, tal como se acord en el Foro Mundial sobre Educacin de Dakar en el ao 2000. Introducir y aplicar leyes para proteger a las nias y nios de la explotacin y el abuso, incluyendo la ratificacin de la Convencin 182 de la OIT sobre las peores formas de trabajo infantil. Pedir cuentas a quienes violen los derechos de los nios durante conflictos armados, en particular reclutndolos y utilizndolos como soldados. Asegurarse de que todos los nios menores de cinco aos en pases en vas de desarrollo tienen acceso a una sanidad bsica asequible para las formas ms comunes de enfermedades mortales. Reconocer las necesidades particulares de los nios y tomarlas en cuenta en el diseo y la implementacin de todas las polticas. Para una lista completa de recomendaciones, ver el informe principal (detalles en la cara interna de la portada). Mustajab Haciendo valer sus derechos Nuestra aldea era atacada con misiles y bombas todos los das Conseguir comida era un gran problema. Estbamos rodeados por los talibanes Los jvenes tenan que luchar para ganar dinero Nacimos en guerra, crecimos en guerra, y vamos a morir en guerra, as que de qu sirvi vivir? Mustajab, de 17 aos, naci en el norte de Afganistn, donde su familia tena estrechos lazos con uno de los grupos de oposicin que luchan contra las fuerzas de los talibanes en la guerra civil del pas. Tras ser hecho prisionero y torturado durante cinco meses, consigui escapar a Pakistn y ms tarde busc refugio en el Reino Unido. Aunque finalmente se le concedi un permiso para permanecer en el Reino Unido, cuando lleg se encontr con hostilidades y abusos. A los nios solicitantes de asilo no se les garantizan los mismos derechos que tienen los dems nios en el Reino Unido. Mustajab lleva ahora un proyecto apoyado por Save the Children en Londres para ofrecer a los jvenes refugiados y solicitantes de asilo asesoramiento e informacin sobre sus derechos. Los hechos: 20 millones de nios en todo el mundo han sido desarraigados de sus casas por conflictos, bien como refugiados o como desplazados internos. 2 millones de nios han muerto en conflictos armados en la ltima dcada, y ms del doble han resultado heridos o permanentemente discapacitados. Ms de 300.000 nios estn siendo utilizados como nios soldados, muchos ms como cocineros, vigas o lo que llaman esposas por grupos armados. Millones de nios en todo el mundo no son registrados cuando nacen, lo que significa que no existen oficialmente. Los conflictos armados y la violencia poltica son actualmente las principales causas de lesiones y discapacidades fsicas, y casi la mitad de los muertos en conflicto son nios. Muchos de los que sobreviven se ven obligados a dejar sus casas, y a menudo sus familias, encontrndose la mayora de ellos en entornos hostiles donde son discriminados negndoseles sus derechos bsicos. Save the Children est haciendo un llamamiento a gobiernos, comunidades, agencias internacionales, organizaciones de la sociedad civil incluyendo ONGs, donantes y empresas, para que trabajen juntos para: Presionar a las partes en guerra que violan los derechos de los nios cortndoles las fuentes de apoyo y en particular imponiendo sanciones sobre el comercio de recursos naturales procedentes de reas en conflicto, y negando el reconocimiento a los individuos y grupos que han cometido crmenes en contra de los nios. Asegurar que todos los nios tienen derecho a solicitar asilo, y que los nios solicitantes de asilo tienen la misma proteccin y derechos que todos los dems nios bajo las leyes nacionales. Asegurar que cualquier ayuda militar, econmica o poltica a, o reconocimiento de, las partes en guerra se condiciona al respeto de los derechos de los nios, en particular el no reclutamiento y la no utilizacin de nios como soldados. Invertir en los nios antes, durante y despus del conflicto, asegurando su derecho a la educacin, la sanidad y otros servicios bsicos. Conclusin En los 11 aos transcurridos desde la Cumbre Mundial en Favor de la Infancia, el mundo ha avanzado. Ahora hay ms nios que nunca. Las polticas de los gobiernos son cada vez en mayor medida determinadas directamente por las instituciones internacionales de financiacin e indirectamente por compaas multinacionales. Han surgido nuevas amenazas como el VIH/SIDA, y cada vez ms nios se ven envueltos en situaciones de conflicto. Las promesas y los compromisos adquiridos hace ms de una dcada deban servir para mejorar las vidas de nios como Liberia, Jorge, Nancy y Mustajab, pero no se ha hecho suficiente progreso. Ahora tenemos una segunda oportunidad. Si, esta vez, todos los que tienen influencia sobre las vidas de los nios reconocen y hacen frente a sus responsabilidades, las estadsticas al final de la prxima dcada pueden ser diferentes. Pensiero Penso che per avere un mondo migliore tutti i bambini devono poter giocare, divertirsi, sorridere anche i piu poveri perche la vita e fatta sopratutto dai bambini. Naima Borgese, 11, Italia  Pensamiento Creo que para tengamos un mundo mejor, todos los nios deben poder jugar, divertirse, sonrer; tambin los ms pobres, porque la vida est hecha sobretodo de nios. Assez, Assez Assez la faim qui ronge Assez la misre qui nous humilie Assez les enfants dans la rue Assez le sang qui coule Assez le chomage de nos parents Assez la dscolarization de nos cadets Assez les enfants de la guerre Assez les deplacs de guerre Assez les accords de paix qui ne son pas respectes Assez des mauvaus dirigeants Assez, Assez, Assez Pedro Madilu, 16 Repblica Democrtica del Congo  Basta, Basta Basta de hambre que corroe Basta de miseria que nos humilla Basta de nios de la calle Basta de sangre derramada Basta del desempleo de nuestros padres Basta de nuestros hijos desescolarizados Basta de nios de la guerra Basta de desplazados de guerra Basta de tratados de paz que no se respetan Basta de malos mandatarios Basta, Basta, Basta Save the Children M*+XYZqr<=}~}~     E   D F , XYbPef5CJCJ>*CJ>*CJCJjCJUjCJU jCJjCJUjCJU0JCJjCJU jCJUCJCJ@+,456789:L<-AO[+,456789:L<-AO[\]u ! D E [ {  D |xu' FG*#$cd-[\]u ! D E [ {  D E F y z B C + ,  & FD E F y z B C + , XYbcABefRS^_!"6ſ|ysphe_ 2   U  A  B Y  k  l F  G   ) * %, XYbcABefRS^_!"67 & F & FfzS^"6 -.R t!*%A%D%&&(&'''v()))*.///3j5k55<<<=hA{AACDDmII;J*CJ5CJCJ5CJCJ5[67jkop-.RSTUVWXYZ[\]^_)ÿ~{xuro     op/  0  +jkop-.RSTUVWXYZ[\]^ & F^_)}~67ef t!u!w"x"# & F)}~67ef t!u!w"x"##$$)%*%A%B%C%D%&&(&)&&&w'x'''ǿ|yvskh`]K                   T  U    "##$$)%*%A%B%C%D%&&(&)&&&w'x'''''v(w())))* & F'''v(w())))**,,--..////00>2?233j5k5555555555}zwspmjgda k           K  L$%^  _ Y%**,,--..////00>2?233j5k5555555555 & F555566666888Q9R999[:\:::<<==>>??@@gAhA{A|A}A~AACǿ|xrolie`     "  !             %555566666888Q9R999[:\:::<<==>>??@ & F@@gAhA{A|A}A~AACCDDDDEEEF*FFF1GKG>H?HZHuHlI & FCCDDDDEEEF*FFF1GKG>H?HZHuHlImIII)J*J/K0KKK@LALLLMMNN&N'N(N)N|xurnk k   &  %,  $-  #=>CD ULgv (lImIII)J*J/K0KKK@LALLLMMNN&N'N(N)N*N+N,N-N.N/NN & F)N*N+N,N-N.N/NNNNNNPPQQQQQ?R@RRRRR`UaU-V.VVVWWFXGX&Y'Y6Y7Y8Y9Y:YYYZZ?\@\ ] ]]]~^^____Q`R`````````````` n  '{|_` HNNNNNPPQQQQQ?R@RRRRR`UaU-V.VVVWWFXGX&Y & F&Y'Y6Y7Y8Y9Y:YYYZZ?\@\ ] ]]]~^^____Q`R````` & F```````````bbbbidjd#e$e1eeeRfSfffZg[gh & F``bbbbidjd#e$e1eeeRfSfffZg[ghhiijjkkll%m&m1m2m3m4mnnooppppppppppppp qKqLqfqgqhqjqkqlqmqnqoqpqqqrqsqtquqvqqq)r6r7rOrprrrrr s)sCs\syssssssssssss  ahhiijjkkll%m&m1m2m3m4mnnooppppppppp & Fppppp qKqLqfqgqhqjqkqlqmqnqoqpqqqrqsqtquqvqqq)r6r7rOrOrprrrrr s)sCs\syssssssssssssssssssstsssssssst1tLtttttttu"u6u7u8u9uKut1tLtttttttu"u6u7u8u9uKu4mKuCJ$. A!"#$% P  . A!"#$% ' 0. A!"#$% P  . A!"#$% # 0. A!"#$% P# 0. A!"#$% P . A!"#$% # 0. A!"#$% P . A!"#$% # 0. A!"#$% P# 0. A!"#$% P . A!"#$% # 0. A!"#$% P . A!"#$% # 0. A!"#$% P# 0. A!"#$% P . A!"#$% P# 0. A!"#$% P . A!"#$% # 0. A!"#$% P# 0. A!"#$% P . A!"#$% # 0. A!"#$% P# 0. A!"#$% P . A!"#$% PDyK www.savethechildren.netyK @http://www.savethechildren.net//DyK +Childrensrights@save-children-alliance.orgyK dmailto:Childrensrights@save-children-alliance.orgDyK www.savethechildren.netyK @http://www.savethechildren.net/DyK  info@save-children-alliance.orgyK Nmailto:info@save-children-alliance.orgDyK www.savethechildren.netyK @http://www.savethechildren.net/ [$@$NormalmH .@.Ttulo 1$@&CJ2@2Ttulo 2$@&>*CJ2@2Ttulo 3$@&>*CJFA@FFuente de prrafo predeter..U@. Hipervnculo>*B*>B@>Texto independienteCJBP@BTexto independiente 2CJFQ@"FTexto independiente 35CJF.T*!D!k112h==J(JJ'U8U\\^&i4il)nKq & H q ݸ $ F k ׹  C e Ѻ  = bf4mKu>D[[, ^#*5@lIN&Y`hpOrtKu?ACFGIKMNPRSTVWXZD 6)'5C)N`sKu@BEHJLOQUY*Yq<~}KqXXXXX:>?BCKfjknow$#$,59:@AGu{9; QUVYZbMY9=3Cu~ $$%% &-&&&+'+/+;+V,b,00s3w3x3{3|3333888888s9w9qB~B*F.F/F2F3F;FFFRI`IJJ KKKKKKLLMMMMM$MaQeQfQiQjQrQQQ]SkS:U>U?UBUCUKUV$V'V/VMWQWRWUWVW^WAXEXFXIXJXRXXX)\7\\\y]]^"^^^j`r```````ddddddnerejkokrkzklllllllllllllllllllmmmmmm"m&m*m-m2m3m=m>mAmBmImLmQmRmYm)n.n0n5n7noBoCoFoGoIoNoQoRo[o\oaofomonoxoyo~ooooooopp9q=q>qAqBqJqMq*,3:KM;,-@ANOZ]tu!CEZ[z{CFxzAC* , W Y a c @ B d f Q S ] _ "57iknp,.Q_()|~57dfsuvx (!*!@!D!""'")"""v#x#####u$w$%%%%&&(())**++++,,=.?.//i1k111224444P5R555Z6\6668899::;;<<f=h=z==??@@@@@@AAAABB)B*BBB0C1CJCKC=D?DYDZDtDuDkEmEEE(F*F.G1GGG?HAHHHIIJJ%J/JJJLLMMMMMM>N@NNNNN_QaQ,R.RRRSSETGT%U'U5U:UUUVV>XAX Y YYY}ZZ[[[[P\R\\\\\^^h`j`"a$a0a1aaaQbSbbbYc[cddeeffgghh$i&i0i4ijjkkllllm mJmLmemvmmm(n)n5n7nNnOnonpnnnnnnnnn o o(o)oBoCo[o\oxoyooooooooooopp0p1pKpLpsptpppppppppqq!q"q5q9qJqMq Ana CuestaKC:\WINDOWS\TEMP\Guardado con Autorrecuperacin de Los derechos del nio.asd Ana Cuesta4C:\WIP\Traducciones\T-City\Los derechos del nio.doc Ana CuestaKC:\WINDOWS\TEMP\Guardado con Autorrecuperacin de Los derechos del nio.asd Ana CuestaKC:\WINDOWS\TEMP\Guardado con Autorrecuperacin de Los derechos del nio.asd Ana Cuesta4C:\WIP\Traducciones\T-City\Los derechos del nio.doc Ana Cuesta4C:\WIP\Traducciones\T-City\Los derechos del nio.doc Ana Cuesta4C:\WIP\Traducciones\T-City\Los derechos del nio.doc Ana Cuesta7C:\WIP\Traducciones\T-City\second_chance_summary_SP.doc Ana Cuesta7C:\WIP\Traducciones\T-City\second_chance_summary_SP.doc Ana Cuesta7C:\WIP\Traducciones\T-City\second_chance_summary_SP.docM)W  hhOJQJo(M)W IPSpeechSession$IPSpeechSessionSaved$ macroFlags VTDictating VTypeCAPFlag$VTypeJoinDigitFlag$ VTypeLCFlag$$VTypeNoSpaceFlag$4 VTypeUCFlag$DFALSEFALSENNNNFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE@^^|^^Kq@G:Times New Roman5Symbol3& :Arial"qoXOX cj]/S*!r0dr-bM;C:\Archivos de programa\Microsoft Office\Office\Dictdoc.dotLos derechos del nio Ana Cuesta Ana CuestaZOh+'0l   ( 4 @LT\dLos derechos del nio8os  Ana Cuestasna Dictdoc Ana Cuestas4a Microsoft Word 8.0@@R{,@wA.cj]Z՜.+,D՜.+,L hp   Ana Cuesta/rj Los derechos del nio Ttulo8(RZ _PID_GUID _PID_HLINKSAN{3FF0DA32-0D85-4881-8397-A8E7560B3D54}A||=  http://www.savethechildren.net/(  'mailto:info@save-children-alliance.org|= http://www.savethechildren.net/0 2mailto:Childrensrights@save-children-alliance.org|= http://www.savethechildren.net/  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]_`abcdeghijklmnopqrstuvwyz{|}~Root Entry F1-,෤A.Data ^1Tablef"WordDocumentSummaryInformation(xDocumentSummaryInformation8CompObjkObjectPool෤A.෤A.  FDocumento Microsoft Word MSWordDocWord.Document.89q1